英国的小留学生，遇到青春期问题该怎样解决？青春期是一个人生命中的重要转折点，这个时期，孩子的身体和心理都会发生巨大的变化，他们的自我意识和世界观也在不断建立和调整，这需要父母和老师的密切关心和引导。但是，对于那些在中学阶段就出国留学的孩子，他们往往不能经常和父母见面，这会给他们带来一些困扰和压力。那么，他们应该如何解决这个问题呢？其实，英国的寄宿学校在这方面有着丰富的经验和健全的制度。
教牧关怀
私校的一个特色，就是人文精神关怀（ Pastoral care），也叫教牧关怀。这个词源于英国的宗教传统，原本是指教会的牧师或主教，对信徒的精神上的照料和帮助。现在，人文精神关怀已经不涉及宗教，而是指私校提供的专业的护理服务，涵盖了身心健康、生活照顾、学习辅导等方面。无论学生遇到什么问题，比如生病、寄宿不适应、文化冲突、青春期困惑等，都可以得到人文精神关怀的支持。他们会关注每个孩子的需求，这是英国全人教育的一个重要保证。
私校有一套完整的体系，来实施人文精神关怀。从每天和学生交流的导师、辅导员，到负责学生生活的管家、舍监，再到管理学院的院长、副校长，都会尽力给每个孩子最大的帮助和支持。“人文精神关怀”也是英国私立学校的教育质量的一个评价标准，由英国私立学校督察机构ISI、英国教育标准局Ofsted和高等教育品质监管局QAA进行检查和评分。
人文精神关怀之所以存在，是因为英国的教育理念，是以人为本，而不是以书为本。私校不仅培养学生的学习能力，更重视培养学生的价值观、世界观、人生观，以及提供个性化的全方位的发展机会。
心理咨询
英国私校不仅注重教牧文化，也重视心理健康。私校为学生提供了多种心理疏导的途径和资源。例如，女生宿舍的墙壁上，就有各种心理咨询的联系方式和信息。学生遇到困难或压力，可以随时向老师寻求帮助和建议。相比于和父母沟通，学生或许更倾向于和老师沟通，因为他们觉得更放松和自在。
课程安排
在英国，私立中学通常会在九年级左右，为学生开设一门“学习方法”的课程。这门课程的目的，是教导学生如何应对压力、如何调节心态，如何有效地解决学习和生活中的问题等等。老师会分享自己的人生经历、心得体会，和学生们交流，帮助学生安稳地过渡这个易变的年龄。
此外，家长在为孩子选择学校时，还可以根据孩子的年龄，选择单性别学校或者混校。比如，有的家长，会在孩子刚进入青春期的时候，选择单性别学校，让孩子专注于学习和活动，避免受到异性的影响。这样可以给孩子的成长提供一段缓冲期。当然，这类学校并不是完全隔绝男女生的接触，他们也会定期举行联谊、比赛等活动，让孩子有多样化的机会和异性相处。
等到孩子的青春期过了一阵子，比如到了十六七岁的时候，身心都比较成熟了，这时候可以考虑选择混校。因为这时候男女生之间的差异不那么明显了，他们可以互相沟通，互相学习，也会更有激情。
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